Показать сокращенную информацию
Сучасныя патрабаванні ў сферы падрыхтоўкі кадраў ва ўмовах бесперапыннай мастацкай адукацыі
| dc.contributor.author | Шауро, Григорий Федорович | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-04T08:02:51Z | |
| dc.date.available | 2025-12-04T08:02:51Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Шаура, Р. Ф. Сучасныя патрабаванні ў сферы падрыхтоўкі кадраў ва ўмовах бесперапыннай мастацкай адукацыі / Р. Ф. Шаура // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств : материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 1 февраля 2024 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; редкол.: Н. В. Карчевская [и др.]. – Минск, 2025. – С. 462-467. – Загл., резюме бел., англ. – Библиогр.: 4 назв. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.buk.by/123456789/31825 | |
| dc.description.abstract | Бесперапынная мастацкая адукацыя ў рамках практыка-арыентаванай падрыхтоўкі спецыялістаў прадугледжвае наяўнасць такіх адукацыйных структур, як мастацкія школы, каледжы і гімназіі мастацтваў, установы вышэйшай адукацыі ў сферы мастацтва - мастацкая акадэмія і спецыялізаваныя факультэты і кафедры ўніверсітэтаў. Пасля дыпломная падрыхтоўка спецыялістаў у галіне тэорыі і гісторыі мастацтва ажыццяўляецца праз магістратуру, аспірантуру і дактарантуру. Узгадваецца, што кожны этап мастацкай падрыхтоўкі мае канкрэтныя мэты і задачы. У іерархічнай складаючай бесперапыннай мастацкай падрыхтоўкі працэс адукацыі прадугледжвае авалоданне ведамі, якія з’яўляюцца неабходнымі і дастатковымі для кожнай новай адукацыйнай ступені. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | художественное образование | en_US |
| dc.subject | подготовка кадров | en_US |
| dc.subject | изобразительное искусство | en_US |
| dc.title | Сучасныя патрабаванні ў сферы падрыхтоўкі кадраў ва ўмовах бесперапыннай мастацкай адукацыі | en_US |
| dc.type | Article | en_US |