Учебная дисциплина «Психолого-педагогические основы библиотечной деятельности» в цифровом прочтении

Abstract

Исследованы особенности учебной дисциплины «Психолого-педагогические основы библиотечной деятельности» (раздел «Реализация психолого-педагогических подходов в развитии и поддержке чтения средствами библиографической деятельности») в аспектах содержания, образовательных технологий, учебных продуктов, проблем и перспектив преподавания в цифровую эпоху.