Abstract:
Анализируются процессы обновления содержания образования в качестве одного из векторов его модернизации. По результатам научного исследования определяется ряд рисков, связанных с перспективами развития образования для библиотечно-информационной сферы. Обозначены ключевые тенденции усовершенствования действующей системы высшего библиотечно-информационного образования: расширение предметного поля, цифровизация содержания, изменение состава ключевых слов, актуализация контекстного обучения и др.
