Abstract:
Артыкул прысвечаны праблеме выкладання вучэбнай дысцыпліны «Філасофія» на творчых факультэтах Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта культуры і мастацтваў. Аўтар разглядае шэраг актуальных метадычных пытанняў. Яны звязаны з тымі складанасцямі, якія паўстаюць перад выкладчыкам у працэсе чытання лекцый і правядзення семінарскіх заняткаў. Увага акцэнтуецца на спосабах данясення да свядомасці студэнтаў праксеалагічнага характару філасофскіх ведаў, творчых інтэнцый філасофіі, узаемасувязі філасофіі і мастацтва. Абгрунтоўваецца каштоўнасць гісторыка-філасофскага матэрыялу для метадалагічнага і метадычнага вырашэння задач навучальнага працэсу.
