Abstract:
Обосновывается значимость музыкально-теоретического знания в деятельностии музыкантов, анализируются и обобщаются методические подходы в преподавании теории музыки в учреждениях культуры (детская школа искусств, среднее специальное учебное заведение, УВО). В центре внимания автора статьи – сложившиеся в советской школе музыковедения подходы: традиционные, а также инновационные, которые учитывают актуальную социокультурную ситуацию, современные тенденции в музыкальном образовании и открывают обучающимися новые горизонты в освоении теории музыки. Среди последних особое внимание уделяется характеристике интерактивных технологий, а также инновационных методик Д. И. Шайхутдиновой и Н. А. Бергер.
