DSpace Repository
Индивидуальный подход к организации самостоятельной работы студентов-духовиков в классе фортепиано
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Лазаретова, Ирина Васильевна | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-07T09:35:41Z | |
| dc.date.available | 2023-08-07T09:35:41Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Лазаретова, И.В. Индивидуальный подход к организации самостоятельной работы студентов-духовиков в классе фортепиано / И. В. Лазаретова // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств : материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 3 февраля 2022 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; [ред. кол.: Н. В. Карчевская, С. Л. Шпарло, Е. Е. Корсакова, Ю. Н. Галковская, Е. В. Пагоцкая, Н. Е. Шелупенко, О. М. Соколова]. - Минск, 2023. - С. 278-283. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/27777 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы студентов-духовиков в классе фортепиано, подчеркивается необходимость индивидуального подхода к каждому, что позволит оптимизировать самостоятельные занятия. Рассматриваются с нового ракурса традиционные формы работы: первичное разучивание нового произведения, заучивание его наизусть, собственно репетиционный процесс с концентрацией внимания на определенных исполнительских задачах. В частности, разучивание соединяется с самостоятельным выбором пьес, их сопоставлением с другими по принципу соответствия и контраста, что развивает аналитическое мышление студентов. Заучивание наизусть предполагает предварительный анализ, понимание драматургии и композиционных особенностей произведения, способствуя развитию логики. Самостоятельные занятия на инструменте оцениваются не количеством затраченного времени, а интенсивностью и уровнем осмысления поставленных задач, умением правильно формулировать и выполнять требования педагога. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | БГУКИ | en_US |
| dc.subject | самостоятельная работа студентов-музыкантов | en_US |
| dc.subject | индивидуальный подход | en_US |
| dc.subject | обучение игре на фортепиано | en_US |
| dc.subject | студенты-музыканты | en_US |
| dc.title | Индивидуальный подход к организации самостоятельной работы студентов-духовиков в классе фортепиано | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
