Abstract:
В статье дан краткий анализ существующих исследований, затрагивающих проблемы формирования содержания библиотечно-инормационного образования. Рассматриваются публикации, поднимающие вопросы моделирования содержания подготовки кадров для библиотек, определения перечня и специфики компетенций библиотечных специалистов с учетом требований рынка труда и уровня развития технологий. Обозначены перспективные направления исследований в заявленной области с целью совершенствования библиотечно-информационного образования.
